Avisãoé um sentido extremamente importante, pois nos possibilita ver todas as coisas ao nosso redor, diferenciar cores, ver as maravilhas da natureza e até mesmo ler este texto. Os nossos olhos são o órgão responsável por possibilitar o recebimento dessas mensagens.
O olho é composto por diversas partes, entre elas a córnea, o humor aquoso, a lente (antigo cristalino), o humor vítreo, pupila e a retina. Além disso, temos músculos e nervos que possibilitam a movimentação dos olhos e a transmissão de sinais ao cérebro, respectivamente.
Chamamos de córnea uma camada transparente que recobre o olho na sua porção anterior. Já a lente é a parte do olho responsável por deixar a imagem luminosa mais nítida. Na porção anterior da lente há uma membrana colorida que recebe o nome de íris. Ela é responsável por controlar o tamanho da pupila, uma pequena abertura que permite a entrada de luz no globo ocular. Banhando o cristalino, a íris e a pupila, há um líquido chamado de humor aquoso. O restante do olho é banhado pelo humor vítreo.
Na parte interna do olho há a retina e é nela que estão localizadas as células que captam as informações luminosas. Chamamos essas células sensoriais de fotorreceptoras e elas podem ser de dois tipos: os cones e os bastonetes. Os cones estão relacionados com a percepção das cores, enquanto os bastonetes estão mais relacionados à captação de luminosidade.
Após a leitura e a interpretação do texto, vamos enriquecer nossos conhecimentos , respondendo as questões a seguir:
1 - Qual a condição que você acha mais importante para enxergarmos algo ? Responda com suas palavras.
2 - Descreva visão ?
3 - Como seu olho consegue captar a luz ?
4 - Esclera e Coroide , defina a diferença entre eles
5 - Porque a pupila dilata ?
6 - Porque a Iris pode ser colorida ?
7 - O que será que tem dentro do olho ?
8 - Defina a Iris.
9 - A luz nos permite enxergar os objetos que estão em nosso campo visual. Quais foram os dois fenômenos relacionados à visão que se tratou na aula do CMSP?
10 - Porque toda pupila é preta para todos os olhos ?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição , conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA , tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 17 a 21 de agosto de 2020
Segue o vídeo: Assista o vídeo e faça um resumo do que você pode entender sobre as partes que envolva os cinco sentidos : VISÃO
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição , conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA , tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADE DA SEMANA
Semana de 31 de Agosto a 04 de setembro de 2020
Sustentação e movimentação dos animais ( seleção artificial)
De acordo a aula do Centro de Mídias estamos fazendo o conhecimento de quais estruturas são responsáveis pela locomoção e sustentação.
Assista os dois vídeos e me responda as questões a seguir:
Testando seu conhecimento
1 - Quais são as estruturas a que nos referimos no vídeo ?
2 - O que são os músculos ?
3 - Explique o que é músculo esquelético estriado ?
4 - Após assistir a aula do CMSP você pode me explicar o que é músculo não estriado.
5 - Músculo estriado cardiáco , como explicar o que é esse músculo?
6 - Qual a função dos músculos.
7 - O movimento do pescoço é feito por um músculo, qual é o nome desse músculo?
8 - Qual é o músculo mais forte do seu corpo?
9 - Qual a diferença entre cintura escapular e cintura pélvica ?
10 - Qual o significado de articulações?
LEMBRETE : SE ACASO NÃO CONSEGUIR VISUALIZAR O VÍDEO, PODE PROCURA - LO NO YOUTUBE.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 08 a 11 de setembro de 2020.
SP FAZ ESCOLA - Caderno do aluno - Situação de Aprendizagem 1
Volume 3 Parte 2
TRABALHO DE PESQUISA.
Pg 06 e 07
Atividade 1 - Vamos pensar e conhecer sobre a visão
Atividade 2 - Conhecendo o olho humano.
Leia atentamente as perguntas a seguir e faça a pesquisa de indicadores, responda as questões em seu caderno, ou se preferir pode trabalhar na apostila.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 18/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 14 a 18 de setembro de 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, nos dias 11/09/20 e 14/09/20, como segue os vídeos abaixo: peço que revejam as duas aulas e faça uma síntese das aulas (resumo),no seu caderno, responda as questões que estão no CHAT , no seu caderno.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 21/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 21 a 25 de setembro de 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, no dia 21/09/20 , onde se falou de: juntos e misturados, (retomando a ideia de água e misturas). Vamos assistir a dois vídeos, e nos preparar melhor, após assistir os vídeos , vamos as questões.
1 - Se adicionarmos um material a outro, iremos obter uma mistura, essa mistura pode ser homogêneas ou heterogêneas: defina o significado de cada mistura?
2 - Qual é o tipo de água que você bebe e de onde ela veio ?
3 - Como se retira o sal da água ?
4 - Dê exemplo de misturas homogêneas e heterogêneas no seu dia a dia, na sua casa.
5 - Qual é a sigla da água e seus elementos ?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 25/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 28 de setembro a 02 de outubro 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, nos dias 28/09/20 e 02/10/20, como segue os vídeos abaixo: peço que revejam asduas aulas e faça uma síntese das aulas (resumo),no seu caderno, responda as questões que estão no CHAT , no seu caderno.
Aula do Centro de mídias do dia 28/09/2020
Transformações e estados da matéria
Aula do Centro de mídias do dia 02/10/2020
Ciências - Português -Eletivas.
ÃO DUAS AULAS DIFERENTES, PORTANTO FAÇA O RESUMO SEPARADO.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 05 a 09 de outubro 2020.
Revendo nosso conhecimento.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, Tivemos atividades no blog, estávamos conectados via whatzap, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos. Segue abaixo as questões para nos integrar melhor dos assuntos tratados.
1 - Como seu olho consegue captar a luz ?
2 - Esclera e Coroide , defina a diferença entre eles.
3 - O movimento do pescoço é feito por um músculo, qual é o nome desse músculo?
4 - Qual é o músculo mais forte do seu corpo?
5 - Qual a diferença entre cintura escapular e cintura pélvica ?
6 - Qual o significado de articulações?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 13 a 16 de outubro 2020.
Ciências - FEEDBACK OU DEVOLUTIVA
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, temos atividades no blog, esta mos conectados via whatzap, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos, segue abaixo o vídeo da aula do dia 05/10/20, pois essa semana não teremos aula de ciências no CMSP, faça um resumo do conteúdo e responda as questões do CHAT, envie pelo email: lurdesilva08@hotmail.com para fecharmos a (décima atividade). Não se esqueça de colocar a data na qual ele esta dando o feedback.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 16/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
SAÚDE
A distinção entre Determinantes Sociais da Saúde e Determinantes Sociais das Iniquidades em Saúde pode parecer demasiado sutil, mas na realidade é de fundamental importância para a definição e implantação de políticas e programas com o objetivo de combater as iniquidades em saúde.
Os Determinantes Sociais da Saúde são fatores sociais, econômicos ou comportamentais que influenciam a saúde, positiva ou negativamente, e que podem ser influenciados por decisões políticas ou individuais, ao contrário da idade, sexo e fatores genéticos, que também influenciam a saúde, mas não são modificáveis por essas decisões. Por outro lado, os Determinantes Sociais das Iniquidades em Saúde são aqueles de natureza social, econômica ou comportamental que aumentam ou diminuem as iniquidades em saúde e que sempre podem ser influenciados por escolhas ou decisões políticas e individuais.
Após a leitura e a interpretação do texto, vamos enriquecer nossos conhecimentos , respondendo as questões a seguir:
1 - Quais fatores interferem de modo geral na saúde das pessoas ? Dê sua opinião.
2 - Quais estados brasileiros fazem Coleta de Esgoto?
3 - Quais são os índices de Mortalidade infantil no nosso país ?
4 - Qual a diferença de Lixeiro e Coletor de lixo ?
5 - Pândemia, qual o significado da palavra ?
6 - Na aula do dia 10/08 no CMSP foi analisado dois mapas ; desenhe um mapa do Brasil e me mostre os estados que fazem os 20% de coleta de esgotos .
7 - A aula do CMSP informou o estados em que entre 20, 01% e 40% dos domicílios são atendidos com coleta de esgotos, quais são esses estados?
8 - Quais são os determinantes Sociais da saúde ?
9 - Esses dois mapas mostrado na aula do CMSP , os dois são indicadores e estão relacionados a obrigações do poder público, saneamento básico e equipamentos de saúde pública,você sabe dizer uma atitude individual que pode contribuir com a saúde coletiva ?
10 - Quando falamos de COVID 19 qual ou quais atitudes podemos ter para nos proteger e proteger as outras pessoas?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho
Segue o vídeo: Assista o vídeo e faça um resumo do que você pode entender sobre as partes que envolva a questão, Sustentabilidade; saúde e meio ambiente.
LEMBRETE : SE ACASO NÃO CONSEGUIR VISUALIZAR O VÍDEO, PODE PROCURA - LO NO YOUTUBE.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição , conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA , tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 31 de Agosto a 04 de setembro de 2020
Saúde em um contexto
Ciência - Tecnologia e sociedade
De acordo a aula do Centro de Mídias estamos fazendo o conhecimento : Ciências , Tecnologia e Sociedade.
Assista os dois vídeos e me responda as questões a seguir:
1 - Nos indicadores relacionados à saúde coletiva, quais estados brasileiros tem maior taxa de mortalidade infantil por 1000 habitantes?
2 - Quais são os indicadores relacionados à saúde coletiva ?
3 - Como é feita a classificação de infecções por escala ?
4 - Qual é o órgão centralizador que está a frente dessa pesquisa ?
5 - Dentro de que parâmetro o governo usa para investir o dinheiro ?
6 - Quais são indicadores que você considera importante para a saúde ?
7 - Dissociar ciência de política é possível ? Qual é sua posição sobre isso ?
8 - Para que se aplica as vacinas: Dupla viral, Tríplice viral e Tetra viral ?
9 - Surto, endemia, epidemia e pandemia, qual é o tempo que demora para que seja tomada as devidas providências ? Qual a diferença entre elas ? A tecnologia tem ajudado a ciência , a saúde ou a cura ?
10 - Resuma em poucas palavras o que você entendeu sobre a aula do CMSP e do 2º vídeo
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Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 08 a 11 de setembro de 2020
SP FAZ ESCOLA - Caderno do aluno
Volume 3 Parte 2 , Situação de aprendizagem 1 - Condições de saúde da população :TRABALHO DE PESQUISA.
Pg 06 e 08 - Atividade 1 - Como está sua saúde ?
Atividade 3 - As condições de saúde da comunidade.
Leia atentamente as perguntas a seguir e faça a pesquisa de indicadores, responda as questões em seu caderno.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 18/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 14 a 18 de setembro de 2020.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 21/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 21 a 25 de setembro de 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, no dia 21/09/20 , onde se falou de: Vacina, essa tecnologia tem história . Vamos assistir ao vídeo, e nos preparar melhor.
Vamos refletir o uso da tecnologia na saúde e conhecer a história das vacinas. Para isso vamos pesquisar de onde tudo se iniciou, para isso faça uma busca sobre: EDWARD JENNER, LOUIS PASTEUR e MARY MONTAGU, qual é a origem de cada um, suas profissões , suas descobertas, data e a relevância que isso trouxe até aqui.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 25/09/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 28 de setembro a 02 de outubro 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, nos dias 28/09/20 e 02/10/20, como segue os vídeos abaixo: peço que revejam asduas aulas e faça uma síntese das aulas (resumo),no seu caderno, responda as questões que estão no CHAT , no seu caderno.
Sensação térmica, temperatura e calor
Aula do Centro de mídias do dia 28/09/202
Aula do Centro de mídias 02/10/2020
Como manter na rotina a alimentação adequada
SÃO DUAS AULAS DIFERENTES, PORTANTO FAÇA O RESUMO SEPARADO.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 05 a 09 de outubro 2020.
Revendo nosso conhecimento.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, Tivemos atividades no blog, estávamos conectados via whatsapp, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos. Segue abaixo as questões para nos integrar melhor dos assuntos tratados.
1 -Quais estados brasileiros fazem Coleta de Esgoto?
2 - Quais são os índices de Mortalidade infantil no nosso país ?
3 - Qual a diferença de Lixeiro e Coletor de lixo ?
4 - Pândemia, qual o significado da palavra ?
5 - Como é feita a classificação de infecções por escala ?
6 - Qual é o órgão centralizador que está a frente dessa pesquisa ?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 13 a 16 de outubro 2020.
Ciências - FEEDBACK OU DEVOLUTIVA
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, temos atividades no blog, estamos conectados via whatsapp, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos, segue abaixo o vídeo da aula do dia 05/10/20, pois essa semana não teremos aula de ciências no CMSP, faça um resumo do conteúdo e responda as questões do CHAT, envie pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com para fecharmos a (décima atividade). Não se esqueça de colocar a data na qual ele esta dando o feedback.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 16/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
GENÉTICA MENDEL: LAMARCK E DARWIN
Quem foi Darwin?
Antes de se tornar o evolucionista mais
conhecido no mundo, Charles Darwin cursou medicina (ainda que não tenha
concluído a graduação). Sem uma ocupação fixa, aos 22 anos, em 1831, Darwin
ingressou em uma viagem a bordo do navio Beagle, como naturalista (apesar de
não ter qualificação comprovada para isso). Ao longo de 5 anos ele coletou
rochas, fósseis e animais sempre que o navio fazia paradas. Seu material era
enviado para a Inglaterra e, paralelamente às coletas realizados, Darwin
escreveu um diário. Darwin voltou da sua viagem tendo a certeza de que as
espécies poderiam sofrer mudanças ao longo da vida. Após ler um livro de
Thomas Malthus, onde o autor falava que as populações crescem geometricamente
até que sejam impedidas, o seu interesse nesse assunto tornou-se ainda maior.
O Darwinismo
Para Darwin, as mudanças de um indivíduo ao longo da vida não tinham relação com os seus desejos e vontades. Ele considerava que organismos de uma mesma espécie poderiam ser diferentes e que essas variações os ajudariam a sobreviver no ambiente em que vivem.Se tomarmos os elefantes como exemplo novamente, os que possuíssem troncos longos sobreviveriam e se reproduziriam, transmitindo esses caracteres aos seus descendentes. Já os elefantes de tronco curto morreriam, sem transmitir este traço à prole. Darwin acreditava que a evolução ocorre sem qualquer tipo de plano, ao acaso.Ou seja, o Darwinismo defendia dois conceitos importantes que estudamos hoje. O primeiro, a ancestralidade comum, afirmava que todos os seres vivos compartilham um ancestral comum, em algum lugar do passado. O segundo, a seleção natural, diz que os indivíduos mais adaptados a um determinado ambiente possuem maiores chances de se reproduzir e sobreviver.
O que Darwin e Lamarck tinham em comum?
Apesar da distinção das duas teorias, Darwin e Lamarck acreditavam que a vida estava mudando com o passar do tempo e que os seres vivos precisavam se adaptar ao ambiente. Além disso, compartilhavam a ideia de que a vida evoluiu de organismos mais simples para mais complexos.
Por que acreditamos em Darwin hoje?
Ainda que acreditemos em Darwin, suas ideias não eram totalmente modernas. Na sua teoria, ele rejeitou vários conceitos que aprendemos hoje ao estudar sobre hereditariedade. De qualquer forma, esta é a teoria aceita hoje e você deve tê-la em mente.Quanto a Lamarck, é fácil entender que as alterações que são feitas em um indivíduo ao longo da vida não são transmitidas para a prole. Se tivermos um órgão amputado, nossos filhos não virão sem esse órgão, como acreditava Lamarck.Após os estudos de Mendel, descobrimos que as características são transmitidas através de genes. E que estes genes não são afetados pela nossa própria vontade, como pensava o naturalista.
O lamarquismo ou lamarckismo foi
uma teoria proposta e criada no século XIXpelo biólogofrancêsJean-Baptiste Lamarck para
explicar a evolução das
espécies. Lamarck acreditava que mudanças no ambiente causavam mudanças
nas necessidades dos organismos que ali viviam, causando mudanças no seu
comportamento.[1] O
lamarquismo baseia-se em duas leis, descritas por Lamarck no livro Philosophie zoologique:
·"Primeira
Lei": Uso e Desuso – órgãos utilizados constantemente tendem a se
desenvolver, enquanto órgãos inutilizados podem sofrer atrofia; a necessidade
dos seres vivos se adaptarem às condições ambientais ditaria um uso ou um
desuso de certos órgãos, o que conduziria ao seu desenvolvimento ou à sua
atrofia
·"Segunda
Lei": Transmissão dos caracteres adquiridos – as características do uso e
desuso seriam herdadas por gerações seguintes, por exemplo: uma girafa precisa
esticar o pescoço para alcançar as folhas das árvores, o seu pescoço cresce e
os seus descendentes nascem já com o pescoço mais comprido. As modificações que
se produzem nos indivíduos ao longo da sua vida e que lhes permite uma melhor
adaptação ao meio, são hereditárias passando de geração em geração, originando
mudanças morfológicas no conjunto da população. (Hoje sabe-se que não acontece
deste modo pois só as características, modificações ou mutações ocorridas nos
genes dos cromossomas é que são transmissíveis a descendência segundo o
conhecimento que se têm de Genética hoje em dia. No tempo de Lamarck não
existiam conhecimentos de genética.)
Principais causas da evolução dos seres vivos:
o ambiente e a necessidade dos indivíduos.
Lamarck começou a publicar detalhes da sua
teoria em 1801. Ele acreditava que uma mudança no ambiente fazia com que as
necessidades dos organismos também mudassem, causando uma alteração no
comportamento daquele organismo. Não somente a esse, mas que essa mudança
poderia ser transmitida ao seu descendente.
Estas alterações comportamentais faziam com que
determinada estrutura ou órgão fosse
mais ou menos usado. O uso causaria o aumento de tamanho das estruturas,
enquanto o desuso causaria a diminuição ou atrofiamento das estruturas,
ocasionando o desenvolvimento ou desaparecimento dessas. Lamarck chamou de
Primeira Lei a esta regra. A segunda Lei afirma que todas estas mudanças
são hereditárias.
O mecanismo proposto por Lamarck é bastante
diferente do de Darwin, a seleção
natural, mas o resultado previsto é semelhante:
adaptação contínua e gradual dos organismos ao seu ambiente. Tal como Darwin,
Lamarck cita a variedade de animais e plantas produzidos sob a
influência do homem; órgãos vestigiais; e a presença de
estruturas embriónicas que não estão.
A teoria de Lamarck era bastante semelhante à
proposta por Erasmus Darwin,
avô de Charles, embora aparentemente nenhum dos dois tenha conhecido o trabalho
do outro. A genética mendeliana, redescoberta no início
do século XX, veio refutar a hereditariedade lamarckiana.[1]
Atualmente, novas descobertas sobre epigenética aparentam
revelar a existência de mecanismos "lamarckianos" na regulação da
expressão génica, embora Lamarck nunca tenha proposto estes mecanismos em
concreto.[2] A expressão genética é
regulada pelo epigenoma,
que por sua vez responde a inúmeros fatores como alimentação e fatores
ambientais. Parte do epigenoma pode ser transmitido aos descendentes, mas a
maioria das posições metiladas voltam
ao seu estado inicial nas células germinativas.[3]
Resumindo a sua teoria, em resposta às
solicitações do meio, os organismos adquirem ou perdem certas características e
essas alterações são transmitidas à descendência.
Após a leitura e a interpretação do texto, e ao assistir as aulas do CMSP, vamos enriquecer nossos conhecimentos , respondendo as questões a seguir:
1 - Quando nós referimos a seres vivos o que é uma espécie ?
2 - Quantos reinos temos e como classificamos ?
3 - Defina os cinco reinos.
4 - O que você entende por evolução das espécies
5 - Os seres vivos tem um design imutável (fixo) conforme afirmou Cuvier, ou se transforma ao longo do tempo, conforme declarou Lamarck ?
6 - Qual era a diferença entre a Teoria de Mendel e Lamarck?
7 - Qual era a diferença entre a Teoria de Mendel e Darwin?
8 - Após os estudos deMendel, descobrimos que as características são transmitidas através de genes. E que estes genes não são afetados pela nossa própria vontade, como pensava o naturalista, você concorda com essa teoria, se sim ou se não explique .
9 - Qual é o significado de genética ?
10 - Qual é sua dificuldade em entender essas três teorias ? E o que você entende como relevante esse estudo?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho .
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 17 a 21 de agosto de 2020
Segue o vídeo: Assista o vídeo e faça um resumo do que você pode entender sobre as partes que envolva a questão da; Teoria da evolução.
LEMBRETE : SE ACASO NÃO CONSEGUIR VISUALIZAR O VÍDEO, PODE PROCURA - LO NO YOUTUBE.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA , tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 31 de Agosto a 04 de setembro de 2020
EVOLUÇÃO EM AÇÃO
De acordo a aula do Centro de Mídias estamos fazendo o conhecimento : EVOLUÇÃO EM AÇÃO.
Assista os dois vídeos e me responda as questões a seguir:
1 - Qual a diferença entre raça e espécie ? Explique.
2 - Como você me explica sub - espécie ?
3 - De sua opinião sobre sermos uma só raça; dentro da ciência me de exemplo ?
4 - Como surge as espécies ?
5 - No segundo vídeo que foi colocado, após você ter assistido , faça um breve relato do assunto em questão.
6 - Se nos dias atuais em que estamos vivendo essa pandemia, você pode concluir que no futuro teremos novas espécies ?
7 - O que significa SELEÇÃO NATURAL ?
8 - ESPECIAÇÃO, qual é o significado ?
9 - Responda para mim a interação que foi feita no chat sobre: a baleia ,o pássaro e outros seres vivos.
10 - Definição de estrutura homóloga: como essa situação foi explicada na aula do CMSP ? Explique .
LEMBRETE : SE ACASO NÃO CONSEGUIR VISUALIZAR O VÍDEO, PODE PROCURA - LO NO YOUTUBE.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 08 a 11 de setembro de 2020.
SP FAZ ESCOLA - Caderno do aluno
Situação de Aprendizagem 1 - Evolução das espécies
Volume 3 Parte 2 : TRABALHO DE PESQUISA
Pg 06,07,08 e 09 Atividade 1 - Teoria da Evolução (quadro),
Atividade 2 - Variação dos seres vivos,
Atividade 3 Diversidades das espécies
Estudos corporativos dos organismos - Evidências Evolutivas
Leia atentamente as perguntas a seguir e faça a pesquisa de indicadores, responda as questões em seu caderno, ou se preferir pode trabalhar na apostila.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 18/09/2020
Faça com dedicação e esforço.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 14 a 18 de setembro de 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, nos dias 11/09/20 e 14/09/20, como segue os vídeos abaixo: peço que revejam as duas aulas e faça uma síntese das aulas (resumo),no seu caderno, responda as questões que estão no CHAT , no seu caderno.
Leia atentamente as perguntas a seguir e faça a pesquisa de indicadores, responda as questões em seu caderno, ou se preferir pode trabalhar na apostila.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 21/09/2020
Faça com dedicação e esforço.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 21 a 25 de setembro de 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, no dia 21/09/20 , onde se falou de: A importância da água. Vamos assistir ao vídeo, refletir e nos fazer seres melhores. Após assistirmos ao vídeo vamos colocar a mão na massa: Faça um breve resumo do que o vídeo se trata ?
*Após o vídeo temos outras atividades em baixo, segue instrução.*
SP FAZ ESCOLA - Caderno do aluno
Situação de Aprendizagem 3 - A importância da água
Volume 3 Parte 2 :
Pg 13 e 14 Atividade 1 - Água News: responda as questões dessa atividade
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 25/09/2020
Faça com dedicação e esforço.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 28 de setembro a 02 de outubro 2020.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, nos dias 28/09/20 e 02/10/20, como segue os vídeos abaixo: peço que revejam asduas aulas e faça uma síntese das aulas (resumo),no seu caderno, responda as questões que estão no CHAT , no seu caderno.
Aula do Centro de mídias 28/09/20
Extinção e poluição.
Aula do Centro de mídias 02/10/20
Como manter na rotina a alimentação adequada.
SÃO DUAS AULAS DIFERENTES, PORTANTO FAÇA O RESUMO SEPARADO.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 05 a 09 de outubro 2020.
Revendo nosso conhecimento.
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, Tivemos atividades no blog, estávamos conectados via whatzap, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos. Segue abaixo as questões para nos integrar melhor dos assuntos tratados.
1 - Quando nós referimos a seres vivos o que é uma espécie ?
2 - Quantos reinos temos e como classificamos ?
3 - Defina os cinco reinos.
4 - Se nos dias atuais em que estamos vivendo essa pandemia, você pode concluir que no futuro teremos novas espécies ?
5 - O que significa SELEÇÃO NATURAL ?
6 - ESPECIAÇÃO, qual é o significado ?
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
Data de entrega de seu trabalho : 09/10/2020
Faça com dedicação e esforço o seu trabalho.
ATIVIDADES DA SEMANA
Semana de 13 a 16 de outubro 2020.
Ciências - FEEDBACK OU DEVOLUTIVA
Tivemos aula no Centro de Mídias de São Paulo, temos atividades no blog, esta mos conectados via whatzap, agora vamos fazer uma retomada do que vimos e aprendemos, segue abaixo o vídeo da aula do dia 05/10/20, pois essa semana não teremos aula de ciências no CMSP, faça um resumo do conteúdo e responda as questões do CHAT, envie pelo email: lurdesilva08@hotmail.com para fecharmos a (décima atividade). Não se esqueça de colocar a data na qual ele esta dando o feedback.
Estarei recebendo suas atividades SOMENTE pelo e-mail: lurdesilva08@hotmail.com.
Estarei a sua disposição, conforme segue o cronograma escolar: TERÇA FEIRA, tire suas dúvidas.
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